六大核心能力

為培育學生成為「重視生命服膺倫理、思辨與創新、終身學習與多元發展、全人醫療」之教育目的以培育稱職的好醫師,本系參照美國畢業後醫學教育評鑑委員會(Accreditation Council for Graduate Medical Education, ACGME)、臺灣醫學院評鑑委員會(Taiwan Medical Accreditation Council, TMAC)新制評鑑準則,以及課程評鑑外部委員建議,於103學年度課程委員會修訂醫學系畢業生應具備六種核心能力(Core Competency),包括:

(一)以人為本重視生命:具備人文素養,服膺倫理原則,尊重群體多樣性。(目的一)

(二)專業知識:學習及應用專業知識,掌握科學新知。(目的三)

(三)思辨與創新能力:能批判性的運用科學實證,自我評估檢討專業行為,並進行思辨與創新,以提昇服務品質。(目的二)

(四)人際關係與溝通技巧:與病人、親屬及醫療團隊,有效地交流與溝通。(目的二)

(五)全人照護與社會服務:理解健康照護體系運作,提供全人照護。(目的四)

(六)終身學習與多元發展:建立主動、多元及終身學習能力。(目的三)

 

 

本系教育目的與核心能力對照圖

本系教育目的

本系學生應具備之六大核心能力

目的一:

培育重視生命並服膺倫理原則的醫師

  • 以人為本重視生命:具備人文素養,服膺倫理原則,尊重群體多樣性。

目的二:

培育有思辨與創新能力、能有效進行溝通及合作的醫師

  • 思辨與創新能力:能批判性的運用科學實證,自我評估檢討專業行為,並進行思辨與創新,以提昇服務品質。
  • 人際關係與溝通技巧:與病人、親屬及醫療團隊,有效地交流與溝通。

目的三:

培育具醫學專業知識、能採取主動與自主的終身學習態度,並進行多元發展的醫師

  • 專業知識:學習及應用專業知識,掌握科學新知。
  • 終身學習與多元發展:建立主動、多元及終身學習能力。

目的四:

培育以全人醫療為中心,能促進全民健康之社會責任的醫師

  • 全人照護與社會服務:理解健康照護體系運作,提供全人照護。

 

中國醫藥大學、醫學院、醫學系之核心能力一覽表

校核心能力

醫學院核心能力

醫學系核心能力

1.主動學習與自我改進之能力

2.人際關係與溝通技巧之能力

3.人文關懷與社會服務之能力

4.專業知能倫理素養之能力

5.健康促進與前瞻未來之能力

1.主動學習與自我改進之能力

2.人際關係與溝通技巧之能力

3.人文關懷與社會服務之能力

4.專業知能倫理素養之能力

5.前瞻生命科學與健康維護之能力

1.思辨與創新能力

2.人際關係與溝通技巧

3.以人為本重視生命

4.專業知識

5.全人照護與社會服務

6.終身學習與多元發展